Repertórios para o ENEM

Objetivos

Seu objetivo foi fornecer repertórios socioculturais variados para auxiliar na construção de
argumentos sólidos na redação, promovendo maior segurança, confiança e fundamentação
nos textos, abrangendo áreas como cidadania, direitos humanos, educação, cultura,
tecnologia, comunicação, saúde, bem-estar, meio ambiente e sustentabilidade.

Metas

Como metas, o projeto buscou publicar conteúdos
informativos de fácil compreensão, reunir repertórios úteis em uma postagem abrangente,
auxiliar os vestibulandos a se sentirem mais preparados e confiantes para a prova e ampliar
o alcance do clube, reforçando seu compromisso com a educação e a preparação
acadêmica dos jovens.

Razão do Projeto

O projeto surgiu da necessidade de apoiar os estudantes na preparação para o Exame
Nacional do Ensino Médio (ENEM), exame que avalia a formação ao final do Ensino Médio
e funciona como principal porta de entrada para universidades públicas e privadas.

Beneficiários

 O público-alvo foram os estudantes do Ensino Médio que irão prestar o ENEM, especialmente
aqueles que buscam apoio na redação.

Resultados

O projeto trouxe impactos relevantes, refletindo-se tanto nos resultados qualitativos quanto
nos quantitativos. Qualitativamente, observou-se que os estudantes que tiveram acesso ao
conteúdo se sentiram mais preparados, confiantes e seguros para elaborar a redação do
ENEM, podendo organizar melhor seus argumentos e aplicar repertórios socioculturais de
forma consistente. Quantitativamente, o post publicado no Instagram alcançou 950
visualizações, gerou 45 interações e apresentou 10 tipos diferentes de repertórios,
abrangendo áreas como cidadania, direitos humanos, educação, cultura, tecnologia,
comunicação, saúde, bem-estar, meio ambiente e sustentabilidade.

Descrição

Com a proximidade do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), avaliação que, além de
medir a formação dos estudantes ao término da Educação Básica, também funciona como a
principal porta de entrada para universidades públicas e privadas, surgiu a proposta de
desenvolver uma série de cinco posts informativos com repertórios socioculturais para
auxiliar os candidatos na preparação para a prova. Diante da relevância da iniciativa, a
comissão de Imagem Pública aprovou prontamente o projeto e se responsabilizou por sua
divulgação. O ENEM desempenha um papel central na vida acadêmica dos jovens
brasileiros, uma vez que possibilita o acesso ao ensino superior por meio de programas
como o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), o Programa Universidade para Todos (ProUni)
e o Fundo de Financiamento Estudantil (FIES). Além disso, a nota do exame pode ser
utilizada para ingresso direto em instituições privadas e, em alguns casos, em universidades
estrangeiras, ampliando significativamente as oportunidades acadêmicas dos participantes.
No contexto específico da redação, o repertório sociocultural assume grande importância,
pois demonstra a capacidade do estudante de articular o tema proposto com diferentes
áreas do conhecimento. Essa habilidade fortalece os argumentos, aumenta a credibilidade
do texto e contribui diretamente para um bom desempenho na Competência 2. Utilizar
referências confiáveis, como livros, filmes, dados históricos, teorias, citações e documentos
oficiais, permite que o estudante evite argumentos genéricos e produza uma redação mais
consistente e fundamentada. Entretanto, devido à proximidade da data do exame e à
impossibilidade de finalizar todas as publicações dentro do prazo previsto, tornou-se inviável
manter o planejamento inicial de cinco posts. Para evitar que a iniciativa fosse perdida, o
associado Arthur reuniu os principais conteúdos previstos e elaborou um único post
abrangente, apresentando repertórios úteis para a prova. Assim, no dia 8 de novembro, o
post foi publicado no Instagram oficial do clube, contemplando repertórios sobre cidadania e
direitos humanos, educação e cultura, tecnologia e comunicação, saúde e bem-estar, além
de meio ambiente e sustentabilidade. A iniciativa teve impacto positivo entre os
vestibulandos que tiveram acesso ao material, proporcionando maior tranquilidade e
segurança no momento da realização da prova. Dessa forma, o projeto contribuiu para que
os estudantes desenvolvessem a redação com mais confiança e clareza, o que é
fundamental para a construção de bons argumentos e, consequentemente, para a obtenção
de uma nota mais alta.

Desafios

Não foram encontrados desafios durante a realização do projeto.

Impactos

O impacto no
público-alvo foi significativo, pois proporcionou suporte direto aos vestibulandos na preparação para a prova, enquanto os beneficiários diretos foram os estudantes que
acessaram o conteúdo, e os beneficiários indiretos incluem colegas, familiares e demais
seguidores do perfil do clube que puderam ser inspirados ou orientados pelas informações
compartilhadas